3 nov 2010
23 sept 2010
18 sept 2010
11 sept 2010
¡Jornada Histórica de reflexión del Plan de Estudios!
La jornada comenzó a las 10 de la mañana con el Panel de apertura y a lo largo del día, a partir de diferentes dinámicas de trabajo, se generaron enriquecedores debates que contribuyeron al pensamiento crítico y a desnaturalizar lo instituido.
Con el correr de las horas algunos de los sentimientos que suelen estar impregnados en las aulas, tales como el desanimo, la desesperanza, la soledad, la quietud, se fueron superando, dando lugar a un sensación de optimismo. Poco a poco caímos en la cuenta de que juntos podemos transformar la realidad de nuestra Facultad, a partir de estos espacios participativos que propician los debates colectivos y horizontales, entre estudiantes, docentes, graduados, y trabajadores de la salud.
¡Como broche de oro! Las autoridades de la Facultad del sector de la Decana Cervone decidieron que la jornada debía terminarse temprano y nos cortaron la luz. Así y todo, las y los estudiantes allí presentes decidimos terminar con lo que habíamos empezado por la mañana
La Jornada tuvo como resultado la construcción colectiva de las siguientes propuestas:
Comisión de ESTRUCTURA del Plan de Estudios
- Formar psicólogos teniendo en cuenta el lugar qué ocupan en la sociedad
- Pluralidad académica, no hegemonía de los saberes.
- Inclusión de todas las áreas en la formación de grado
- Más prácticas pre-profesionales y desde los primeros años, atendiendo a las necesidades sociales.
- Armar grupos de trabajos, consultaría estudiantil.
- Profundizar la discusión con respecto a la acreditación a la CONEAU.
- Incluir la perspectiva de género en nuestra formación de forma obligatoria.
- Abrir espacios de extensión universitaria para generar más inclusión estudiantil.
- Pasantías en salud con salario para los estudiantes.
- Transformación del CBC en el primer año de la carrera. Matemática No Obligatoria.
- Inclusión de materias que incorporen una mirada de los sujetos en el contexto latinoamericano, teniendo en cuenta su historia, su cultura, los padecimientos sociales, entre otros.
- Rediscutir las correlatividades.
- Revisión pedagógica sobre los modos de transmisión de conocimientos.
- Contextualizar los contenidos de la carrera, teniendo en cuenta los aportes que le hacen otras disciplinas a la psicología y su conjunta actualización de programas
- Complementariedad lógica entre materias.
- Mayor desarrollo de las áreas de inserción en psicología.
- Mayor desarrollo de la investigación en psicólogo/a. Democratización de los proyectos de becas de investigación.
- Pluralidad de las cátedras paralelas.
- Fomento de interdisciplinariedad de forma obligatoria.
- Incorporación y valorización de los saberes no académicos.
- Fortalecer del nexo entre teoría y praxis. Que los prácticos no sean mini teóricos.
- Concurrencias remuneradas.
- Incorporar al área social-comunitaria una materia obligatoria de la misma como ser Psi. Preventiva.
COMISIONES POR AREAS:
CLINICA
Diversidad de corrientes en el area, comprendiendo asi los sufrimientos sociales actuales, las nuevas patologías incorporando exponentes como Ulloa, e interpretando la singularidad como parte de un contexto.
Fomento de la interdisciplina.
Formación no disociada de la realidad. Contemplar la realidad Socioeconómica, cultural e histórica. Contemplar las nuevas patologías (paco)
Actualización de textos.
INSTITUCIONAL, TRABAJO y EDUCACIONAL
Aumento de optativas por area de especialización, no son muchas las materias y prácticas optativas de estas 3 áreas. Incorporar ejes como violencia y precarización laboral, desocupación, fábricas y instituciones recuperadas, nuevas categorías de trabajo como “cartoneros” en el área laboral.
Aumental las prácticas disponibles.
Que cada materia ubique su programa en un contexto histórico (historizacion de contenidos)
Revisar l modo de transmision de contenidos.
Que la universidad haga un relevamiento social para ver si haría falta incluir nuevas áreas de especializacion de la carrera
SOCIAL-COMUNITARIA
La mirada comunitaria reflejada en cada área de inserción. Que la clínica no se reduzca al ámbito privado y de consultorio, contextualizarla.
JURIDICA
Incluir en las cátedras obligatorias de Psi. Jurídica la formación en las leyes que regulan la salud mental en C.A.B.A y Nación.
Trabajar el marco legal del psicólogo en relación a la ética y la interdisciplinaridad.
Con el afán de profundizar los debates y precisar las cuestiones a modificar del plan de estudios, están todos invitados a formar parte de los Grupos de Trabajo a partir de septiembre todos los jueves a las 18:30hs. Ya que esta Jornada es un gran primer paso, pero es solo el inicio de una lucha por la reforma de nuestro Plan de Estudios
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